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时间:2018-07-16 19:08 浏览:次 供稿:未知 编辑:基础部

基础部“教学方法改革与创新”教师经验交流会

为了进一步深化基础理论课教学方法改革,切实提高我院基础理论课教师的教学能力与创新能力,2018年7月6日上午基础部特举行“教学方法改革与创新”教师经验交流会,会议由基础部基础教研室主任张明林主持。

经验交流会分两个部分进行:

第一部分,由基础部主任关四平教授讲解“如何寻找和剖析课文创意点”的问题。具体讲解了三个方面的问题:第一,创意与立意的关系:先讲立意,内涵,再讲创意。第二,创意与艺术的关系:1.创意是思想,是含义,是寓意,包括作者主观命意与作品客观含义。艺术是表现,是方法,是手段。创意是要传达的东西,艺术是怎样表现的,表现效果如何?2.创意点:可以是思想内涵层面的,也可是艺术层面的,内涵无新创意,但表现手法有新意,也可在全文有新意。3.寻找创意点的顺序,1)先找内涵、思想层面的创新点,或总体的,或某一侧面的,求准、求精不求多。这需要教师思想水平,学术眼光,思维敏锐。2)内涵找不到,再找艺术层面的独到之处。3)还可找细节,小中见大。第三,创意点的讲法:1.先启发学生思路,思考创新点何在?2.教师讲解为主。3.画龙点睛,言简意赅。4.讲解要高屋建瓴,一语中的,语言准确,恰切,让学生脑洞大开,豁然开朗,认同师说,思维得到训练,学会如此之般去读书赏图,举一反三。长此以往,学生的软实力就会大增。

第二部分,各位教师按照关四平教授的讲解,结合以前关教授的讲解,从自己的教学实践中举出一篇课文为例,具体总结自己在讲解课文创意点方面的经验。即以本学期讲授的本科课程为主线,讲述如何将创意性思维融入教学实践,并简要介绍了自己在开展课堂教学改革与创新的举措和效果,分享了对学校开展课堂教学改革工作的意见和建议。会上大家还围绕交流会的主题“教学方法改革与创新”展开了热烈讨论。

最后,基础部英语教研室刘冰主任对这次会议做了总结。她认为会议开得很成功,教师们充分总结成绩、交流经验,达到了通过会议指导教学、提升能力的预期目的。她说,各位老师的经验交流都各有特点,相当精彩,充分展示了我院教师的教学水平和创新能力。希望各位教师能在今后摸索出一套适合自己发展、适合学校情况、适合学生实际的教学方法,为学校教学质量的提高和各项事业的快速发展做出自己应有的贡献。

撰稿人:许佳欢

编 辑:付 强